时事导读:    下一条:中国大学生村...    上一条:从数字中看十...      [2017/3/2]
      
2017两会热点解读:教育
袁贵仁部长在回答记者问时提到,在“十三五”期间我们义务教育仍然是九年,但是我们的普及是大大延伸了。

  学区房、择校热:义务教育的资源配置还不均衡

  前不久在北京的一所著名小学附近卖了一套每平米40多万元的天价房。对于学区房、择校热以及名校建设分校,北京四中校长刘长铭委员表示自己不会买这样的天价学区房,而是会把更多精力、包括家庭的财力放在改善家庭教育的品质和质量上(包括各种活动以开拓孩子兴趣和远足等)。

  至于一些优质学校建分校问题,刘长铭委员认为这是推进教育均衡化发展、扩大优质教育资源、辐射优质教育资源的一个举措,从这些年来一些学校办的分校发展情况来看,他个人认为总体上是成功的。同时他也建议在推动教育均衡发展过程中,应该大力兴办民办教育。

  对于择校热问题,袁贵仁表示,均衡就意味着教育资源、师资配备、教育水平应当基本差不多,在这里要实现学前教育均衡和高端学段均衡将是一个难题。为什么义务教育普及以后现在还有择校热,还要划片?那就意味着义务教育的资源配置还不均衡。

  学费:普及高中阶段教育,逐步分类推进中等职业教育免除学杂费

  全国人大代表、宇华教育集团董事长李光宇一直坚持为教育发声,今年他提出幼儿园应免费,别让家长再当“孩奴”。

  十八届五中全会公报提出,“普及高中阶段教育,逐步分类推进中等职业教育免除学杂费,率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费,实现家庭经济困难学生资助全覆盖”。

  在答记者问时,针对相关问题,袁贵仁说,有些地方根据自己的实际情况,对高中全部实行免费,甚至对学前一年也实行免费。“作为教育主管部门,我们表示非常支持也非常赞同。而且大家可能还注意到,宣布高中和学前免费的还主要是欠发达地区,为什么?我想这些省委省政府的领导们是有战略眼光的,不仅要满足学生上学的需要,更是要通过对这些学生免除学费,使他们家庭脱贫,使他们学生为一生的成长打下一个基础。”

  高考:高考一张卷有安全风险 现在说还为时尚早

  在发布会上,有记者提问,“有代表委员呼吁全国高考一张卷,您认为这个可以有吗?如果可以有,距离我们有多远?”

  袁贵仁首先表示,一张卷子一旦被泄密之后,那整个考试,每年上千万的考生得重考,这个风险压力是很大的。至于“将来会不会过渡到一个命题中心,使用一份卷子?”他认为这个将来要由实践来提供答案。也可能将来26个省选择国家命题中心的,也可能选择另外一个省的命题中心的,这个事情现在说还为时过早。

  择校热、高考改革

  农村教育:根本是农村教师

  全国政协委员刘长铭表示,乡村学校里一个突出的问题就是教师的缺编和教师师资不足。我们必须打造一个我们国家的教育人才市场,通过培训,培训一批自由的教育工作者,形成教师合理的流动。

  教育部长袁贵仁在回答有关农村教育的问题时也表示,现在我们要加强农村教育,关键是要把农村教师队伍建好,建好的根本是农村的教师能下得去、留得住、教得好,这个涉及到农村教师的补充、农村教师的待遇和农村教师的水平等诸多问题。

  校园霸陵:加强依法惩治

  过去一年,有关校园霸陵的新闻报道不断,巩汉林委员就对这件事情就特别关心,他今年的提案就聚焦校园暴力,“因为这是个很常见的问题,我小时候就经常被欺负。而且现在校园暴力数量还在不断上升。”他说。

  针对这类有关校园安全和学生身心健康的问题,袁贵仁回应,在“依法依规”层面,“要加强依法惩治。我们要建立健全校规校纪,国有国法,党有党规,校有校纪。同时,我们还要通过修法、释法,让这些恶意的造成重大伤害的欺凌者,受到纪律、法规、法律的惩治,担负起他们应当担负的责任。”

  高校毕业生就业创业

  今年两会俞敏洪三个提案中的一个就是与高校毕业生创业有关,在“关于大力发展天使投资纾解“双创”融资难的建议”中,他提出鼓励和吸引民间资本进入天使投资领域,他认为这不仅能够解决民间资本的阳光化、实业化、规范化,而且又可纾解“双 创”企业融资难的问题。

  针对这个问题,袁贵仁在回答记者问时表示,现在我们应当紧紧地抓住一些有利的方面,比如说我们由于商事制度的改革,每天要新增一万多个企业,这就为大学生就业创业提供了非常好的条件。我觉得第一件事情,我们要会同有关部门,深入做好我们已经启动的两个计划,叫大学生就业促进计划和大学生创业引领计划,来鼓励毕业生勇于创业,积极就业。

  关键词:创新教育

  [什么是创新教育?]

  以使整个教育过程被赋予人类创新活动为特征,以培养创新人才和实现人的全面发展为目的,以提高创新能力为核心,带动学生整体素质的自主构建和协调发展,培养学生的创新意识、创新能力及实践能力的教育理念与机制。

  [小故事]科学类创新教育

  作为上海四大名校之一的上海交通大学附属中学,有一栋名为STEM实验中心的实验楼,而这所学校的老师们也基于这个空间,做着十分出色的科学类创新教育。上海交通大学附属中学的创新教育主要基于三个平台开展,即STEM课程平台、学生社团平台以及“课题式”项目与实践。这三个平台的针对受众也有一定区别:STEM课程类似以选修课形式出现,占学分,学生能通过线上报名的方式进行学习;学生社团平台则涵盖范围更大,上海交大附中有各类兴趣社团,学生在高一时可以申报心仪社团。加入社团后,每个社团有自己负责的比赛,一个社团为一个比赛的准备周期可以长达一年;项目与实践则是“课题式”实践活动。主要由总辅导老师负责,在每个学期伊始,老师会向学生发布课题,学生可以自行填报,自由选择指导老师,随后组队参与项目研究。

  [代表委员怎么说?]

  全国人大代表、江苏大学校长袁寿其:健全创新创业教育体系、创新创业实践体系、创新创业训练体系、创新创业指导体系

  当前,我国大学生创新创业教育与国外发达国家相比,主要差距是尚未形成完备的创新创业教育结构体系。解决这一问题,重点是要健全创新创业教育体系、创新创业实践体系、创新创业训练体系、创新创业指导体系。

  全国人大代表、中国一拖集团董事长赵剡水:衡量“双创”质量要从三个方面考量,即创新理念、创新能力、项目本身

  衡量“双创”质量要从三个方面考量,即创新理念、创新能力、项目本身。但是,在衡量“双创”质量的时候不能简单以成败论英雄。我们要建立有效的科学的评价衡量“双创”质量的机制,要有激励机制和容错机制。

  [如何实现创新教育?]

  建立高校创新创业教育体系-《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》提出,到2020年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系。

  关键词:协调教育

  [什么是协调教育?]

  构成教育发展的诸因素合乎规律的变化,其形成的结构有机统一并与外在环境(经济社会发展需求)处在良性互动状态。

  [小故事]“幸福成长工程”

  福建省三明市教育局局长李建明说,要补齐农村教育短板,进一步缩小城乡义务教育差距,让广大农村中小学生健康幸福成长,需要有一个突破口。三明市在整合各地工作经验特色的基础上,统筹实施农村中小学生“幸福成长工程”。据介绍,幸福成长工程”的工作内容可以概括为“五创建、四提高、三融合”。“五创建”,即创建“三房五室”(洗衣房、洗澡房、开水房和心理健康咨询室、卫生室、活动室、阅览室、亲情室)、创建标准化食堂、创建实践基地、创建校园文化、创建安全环境;“四提高”,即提高精细化管理水平、提高教师师德师能、提高课堂教学效率、提高学生综合素质;“三融合”,即校内管理与校外教育相融合、学校教育与家庭教育相融合、学校关爱与社会关怀相融合。

  [代表委员怎么说?]

  全国人大代表、华中师范大学教授周洪宇:解决区域教育协调发展、不同教育类型的协调发展

  教育协调发展主要解决区域教育协调发展、不同教育类型的协调发展,以及教育投入与教育效益之间的协调发展。

  [如何实现协调教育?]

  缩小教育差异,坚持“就近入学”-国家教育投入优先向西部地区、边远农村倾斜,省级政府应大力缩小县域内的城乡差异、校际差异。遵循“就近入学”的基本原则,合理规划好农村学校。

  扶持教育短板,促进协调发展-加大对各级各类教育发展中的“短板”,如民办教育、职业教育、地方高校,以及家庭教育、特殊教育等的扶持力度。

 
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